如何帮助初一新生提高学习的适应能力

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从小学升入中学,学校不同了,环境不同了,

三、加强心理健康辅导,消除心理压力1、重塑自信刚升入初一的学生,在学习上遇到了各种困难,学习成绩与小学比不理想。记得在初一上学期的第一次语文考试中,不少学生因时间来不及考得不理想,包括语文课代表;一点几门课暗含趋于稳定同类情形。学生的自信心受挫,阴云笼罩在每位学生心头,如不及时调整亲戚他们的情绪,恢复亲戚他们的信心,次数多了,会变得

一、增强师生交流,帮助学生熟悉学习环境,消除陌生感

周围的老师和同学也和过去不一样了;学习的节奏,知识的内容全部也有了改变;教学最好的方式 、学习最好的方式 与小学全部也有了很大的差别………众多的变化给刚进入初一的学生的身心带来了巨大的压力,一时难以适应。不少学生困惑迷茫,甚至产生厌学、逃学问題图片,严重影响了学生的成长。如保帮助学生减轻学业负担、缓解心理压力,提高适应能力,成了亲戚亲戚他们初一班主任开展班级工作的头等大事。笔者作为实验班的班主任,在具体管理中作了如下尝试:

青春作文期辅导要帮助学生对即将到来的身体、生理的快速增长和发育作好准备,并认识和接纳哪些变化;更要帮助学生学会出理 一系列身体、生理的快速变化而带来的心理适应问題图片,学会相应的策略和技巧。对初一学生而言,青春作文期辅导的重点是在如保正确出理 人际交往方面(有点儿是异性间的交往)。为此,我曾成功的组织了两次心理辅导:《做一另一个 受欢迎的人》、《青春作文你好》主题活动,通过小品、漫画展示、歌舞表演、知识竞赛等形式,让学生明白只有养成良好的行为习惯,才是一另一个 受欢迎的人;只有正确出理 异性同学间的交往,不能保护被委托人,健康成长。

告别学习了六年的小学校园,告别相处了六年的小学同学,告别早已熟识的小学老师,来到了一另一个 新的学校,现在刚开使初中的学习生活,对每位初一新生而言,一切是那么新奇,又是那么陌生。如保帮助学生消除陌生感,尽快适应新的学习环境呢?1、在开学的第一天,带领学生参观新校园,参观校史陈列室,让学生了解学校。组织学生学习学校的校纪校规,明确学校对学生在行为规范上哪些要求,成为今后行为的导向。向学生介绍作息时间、课程设置、任课老师情形等,让学生对学业有基本了解。2、在刚开学的一另一个 月里,在学生中开展“走进你、我、他”系列活动,如“这只是 我”名片展示周,“瞧我的”才艺展示会等,帮助学生相互了解,尽快适应新集体。3、利用教师节、中秋节、国庆节等节日,在班中举办师生联谊活动,邀请任课教师参加,通过老师的介绍、才艺展示、师生游戏等,有利于师生间的了解、交流,建立融洽、和谐的师生关系。

二、加强学习最好的方式 的指导,帮助学生消除学习压力

刚升入初一的学生,亲戚他们面临开设学科多、知识坡度陡、教学难点集中、作业量增多等问題图片,学习压力有点儿大。如保适应新的学习生活,这是亲戚他们最大的困惑。我认为加强学习最好的方式 的指导,督促学生养成良好的学习习惯,非常重要。1、组织召开学生座谈会,进行适应性调查,了解学生在学业后面 临的困惑。2、利用班队课进行学法指导,帮助学生分析中学和小学在学习上哪些差异,并提出合理性建议。如:制定学习计划,做到学而有序;养成课前预习的好习惯;养成记课堂笔记的习惯;养成先复习后作业的习惯;养成知识系统归类的习惯,做到一章节、一单元一归类;养成自我检查、自主探究的习惯;提高作业传输速率。3、以班级或年级为单位,召开学习经验交流会。还时要请有经验的教师进行学习最好的方式 的指导;还时要请高一级的学生介绍亲戚他们的成功经验;也还时要请同一年级的学生介绍被委托人的学习最好的方式 。通过交流,自我对照,取长补短。4、建立家长学校,对家长进行辅导。向家长介绍中小学在学习上趋于稳定的差异,指出学生趋于稳定的欠缺,并提出合理建议,请家长配合督促学生养成好的学习最好的方式 ;还请次责家长谈谈如保帮助子女适应初中学习。5、不间断地检查学生学习习惯的养成情形,及时进行表扬、批评,逐步由老师干预,过渡到学生自觉形成良好的学习习惯。

通过有目的的心理辅导,减轻了学生的心理压力,学生轻装上阵,人学更好更轻松。

自卑,进而形成错误的自我评价,影响学业进步,影响心理健康。为此,除了加强对学生学习最好的方式 指导外,我为学生开设了“重塑自信”心理辅导课。让学生明白自卑是泄气的皮球,不管为甚在么在拍打,皮球全部也有就让高高弹起,就让沉浸在自卑中,就难取得学业的进步。鼓励学生要自知、自信、讲究学习策略。让学生回忆入学来的成功事例,并与同学并肩分享。通过活动,大次责学生情绪受到感染,眼睛变得有神了,气氛逐渐变得轻松。自信又回到亲戚亲戚他们的身上。2、消除考试焦虑症